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Témoignage éclairant
Nos experts
Nos experts
Anne Girard
Formatrice de l’équipe d’animation des ateliers scolaires à la Fondation Jeunes en Tête
Antoine Morin
Chef d’équipe des ateliers scolaires à la Fondation Jeunes en Tête
Josiane Babin
Animatrice chevronnée des ateliers scolaires et gestionnaire à la Fondation Jeunes en Tête
Audrey-Ann Journault
Étudiante-chercheure au Centre d’Études sur le Stress Humain (CESH) et candidate au doctorat en psychologie à l’Université de Montréal
Formation continue
Formation
continue
Accréditation
Activité de formation continue en psychothérapie reconnue par l’Ordre des psychologues du Québec pour 4h. No de reconnaissance OPQ RE05432-23.
Formation dont l’admissibilité a été confirmée par l’Ordre professionnel des criminologues du Québec aux fins de la formation continue obligatoire, pour une durée de 4 heures.
Attestation
Pour obtenir une attestation pour votre participation à la journée en direct, une présence pour la durée complète de l’événement est demandée. L’attestation vous sera envoyée par courriel quelques jours après l’événement. Vous aurez également la possibilité de recevoir une attestation de participation pour le visionnement en différé, une fois celui-ci complété.
Le saviez-vous?
D’autres ordres professionnels, comme l’OTSTCFQ et l’OPPQ pourraient également être en mesure de reconnaître vos heures de formation. Veuillez consulter leur règlement respectif sur la formation continue pour obtenir davantage d’information à ce sujet. :-)
pour tous ceux qui travaillent avec les jeunes
Pour tous ceux qui travaillent avec les jeunes
Les Conférences Connexion organisent, depuis plus de 15 ans, des journées conférences sur les jeunes et la santé mentale qui plongent les participants au cœur des réalités affectant la vie des jeunes, à travers des présentations d’experts de tous les domaines.
Des milliers de professionnels et d’intervenants y assistent fidèlement chaque année.
Programmation
Programmation
- Vous avez raté l'événement lors de sa présentation le 31 mars 2023? Pas de souci! Il est encore possible de vous inscrire pour le visionner en différé!
OKLM (Au calme)
Audrey-Ann Journault
Josiane Babin
Antoine Morin
Anne Girard
Fondation Jeunes en Tête
L’anxiété était omniprésente chez les jeunes avant même la pandémie. Depuis, le phénomène s’est encore accéléré. Qu’ils soient enclins à ressentir de l’anxiété ou de nature moins anxieuse, la gestion de l’anxiété est actuellement un énorme défi pour des milliers d’entre eux.
Énorme certes, mais pas insurmontable.
C’est avec plaisir que les experts réunis dans le cadre de cette conférence ont accepté de venir partager avec vous une vision plus positive et plus aidante de l’anxiété.
Ensemble, ils expliqueront comment recevoir l’anxiété des jeunes et lèveront le voile sur les manifestations inconnues de l’anxiété.
Ils exposeront de quelles façons les jeunes utilisent, souvent sans le savoir, des stratégies personnelles pour retrouver un certain équilibre lorsque confrontés à des moments anxiogènes.
Ils proposeront des stratégies et des outils efficaces pour soutenir les jeunes afin qu’ils puissent gérer l’anxiété générée par les événements de tous les jours.
Ils expliqueront en quoi les jeunes sont différents dans leurs réactions face à l’anxiété et proposeront des outils variés pour répondre à ces différences.
Ils aborderont l’anxiété de performance, qui s’exprime dans un contexte bien spécifique.
Ils feront des exercices concrets avec vous, que vous pourrez utiliser avec les ados que vous côtoyez, pour les aider à développer cette nécessaire résilience face à l’anxiété, dont ils sont capables avec un peu d’aide et d’accompagnement.
Et bien sûr, nous donnerons la parole aux jeunes. Ils vous diront ce qu’est l’anxiété pour eux, ils vous confieront comment elle se manifeste dans leur vie et à travers leurs émotions et surtout, ils partageront avec vous de quelles façons ils souhaitent être soutenus dans les moments plus anxiogènes.
C’est tout cela et plus que nous vous proposons dans le cadre de cette conférence spéciale sur la prévention et la gestion de l’anxiété chez les jeunes, que nous avons intitulée OKLM (au calme).
Audrey-Ann Journault complète actuellement un doctorat en psychologie à l’Université de Montréal. Sa mission? La promotion d’une bonne santé mentale. Et c’est en s’attaquant à la jeunesse qu’elle compte mettre la main à la pâte. Son projet de doctorat porte sur un sujet d’importance qu’elle affectionne particulièrement : l’anxiété de performance en milieu scolaire. Un grand nombre de parents et d’intervenants scolaires contactent le Centre d’Études sur le Stress Humain sur le sujet, alors que très peu d’études s’y sont intéressées. Elle fait le souhait de remplir un peu le vide de connaissances sur l’anxiété de performance scolaire, dans l’objectif de mieux outiller les jeunes, leurs parents et les intervenants et que de futurs programmes de prévention puissent être basés sur des données probantes. Elle croit que pour arriver à aider les jeunes à vivre avec moins de détresse, un bon point de départ sera de mieux comprendre les causes et le fonctionnement de ce que plusieurs considèrent le fléau de l’heure. Elle se penche donc sur ce sujet depuis quelques années et ce, en étroite collaboration avec le milieu scolaire. Audrey-Ann a d’ailleurs reçu de nombreux prix et mentions pour son implication dans le domaine de la recherche en santé mentale.
Audrey-Ann Journault complète actuellement un doctorat en psychologie à l’Université de Montréal. Sa mission? La promotion d’une bonne santé mentale. Et c’est en s’attaquant à la jeunesse qu’elle compte mettre la main à la pâte. Son projet de doctorat porte sur un sujet d’importance qu’elle affectionne particulièrement : l’anxiété de performance en milieu scolaire. Un grand nombre de parents et d’intervenants scolaires contactent le Centre d’Études sur le Stress Humain sur le sujet, alors que très peu d’études s’y sont intéressées. Elle fait le souhait de remplir un peu le vide de connaissances sur l’anxiété de performance scolaire, dans l’objectif de mieux outiller les jeunes, leurs parents et les intervenants et que de futurs programmes de prévention puissent être basés sur des données probantes. Elle croit que pour arriver à aider les jeunes à vivre avec moins de détresse, un bon point de départ sera de mieux comprendre les causes et le fonctionnement de ce que plusieurs considèrent le fléau de l’heure. Elle se penche donc sur ce sujet depuis quelques années et ce, en étroite collaboration avec le milieu scolaire. Audrey-Ann a d’ailleurs reçu de nombreux prix et mentions pour son implication dans le domaine de la recherche en santé mentale.
Josiane Babin est technicienne en travail social et détient également un baccalauréat multidisciplinaire en sciences sociales. Elle cumule 12 années d’expériences pour la Fondation Jeunes en Tête, dont 9 comme formatrice et animatrice dans les écoles. Dire qu’elle connaît très bien la réalité des jeunes sur le terrain, c’est peu dire! Elle constate que les mentalités évoluent face à la santé mentale et tout le chemin parcouru depuis les 12 dernières années. Bien qu’il y ait encore du chemin à faire, cette passionnée des jeunes et de la santé mentale est convaincue que la prévention contribue à briser des tabous et à outiller les jeunes à prendre soin d’eux et de leur santé mentale.
Josiane Babin est technicienne en travail social et détient également un baccalauréat multidisciplinaire en sciences sociales. Elle cumule 12 années d’expériences pour la Fondation Jeunes en Tête, dont 9 comme formatrice et animatrice dans les écoles. Dire qu’elle connaît très bien la réalité des jeunes sur le terrain, c’est peu dire! Elle constate que les mentalités évoluent face à la santé mentale et tout le chemin parcouru depuis les 12 dernières années. Bien qu’il y ait encore du chemin à faire, cette passionnée des jeunes et de la santé mentale est convaincue que la prévention contribue à briser des tabous et à outiller les jeunes à prendre soin d’eux et de leur santé mentale.
Antoine Morin détient un baccalauréat en psychologie. Il s’est joint à l’équipe de la Fondation Jeunes en Tête il y a quatre ans. Après trois années d’animation, il devient chef d’équipe et appui l’équipe de coordination sur le terrain. Il anime chaque semaine, un peu partout en province, en compagnie de l’équipe d’animation. Antoine va à la rencontre des élèves du Québec et accueille leurs questions avec bienveillance et ouverture pour les orienter ensuite vers les ressources appropriées.
Antoine Morin détient un baccalauréat en psychologie. Il s’est joint à l’équipe de la Fondation Jeunes en Tête il y a quatre ans. Après trois années d’animation, il devient chef d’équipe et appui l’équipe de coordination sur le terrain. Il anime chaque semaine, un peu partout en province, en compagnie de l’équipe d’animation. Antoine va à la rencontre des élèves du Québec et accueille leurs questions avec bienveillance et ouverture pour les orienter ensuite vers les ressources appropriées.
Anne Girard possède un baccalauréat en psychologie et détient un microprogramme de 2e cycle en enseignement postsecondaire. Elle travaille à la Fondation Jeunes en Tête depuis un peu plus de deux ans. Actuellement coordonnatrice des ateliers, elle forme et accompagne l’équipe d’animation sur le terrain. Elle rencontre des jeunes partout au Québec en présentant les ateliers dans leurs classes. Pour Anne, chaque jeune mérite toute notre attention. Elle sait que la force de notre message peut avoir une différence auprès des jeunes qu’elle rencontre et c’est pourquoi elle le porte avec autant de passion.
Anne Girard possède un baccalauréat en psychologie et détient un microprogramme de 2e cycle en enseignement postsecondaire. Elle travaille à la Fondation Jeunes en Tête depuis un peu plus de deux ans. Actuellement coordonnatrice des ateliers, elle forme et accompagne l’équipe d’animation sur le terrain. Elle rencontre des jeunes partout au Québec en présentant les ateliers dans leurs classes. Pour Anne, chaque jeune mérite toute notre attention. Elle sait que la force de notre message peut avoir une différence auprès des jeunes qu’elle rencontre et c’est pourquoi elle le porte avec autant de passion.
La Fondation Jeunes en Tête a pour mission de prévenir la détresse psychologique des jeunes de 11 à 18 ans au Québec. Ils accomplissent cette mission en offrant aux adolescents, à leurs parents, au personnel scolaire et aux intervenants des trousses en ligne et des ateliers de sensibilisation en santé mentale dans les écoles secondaires. Leurs services et leurs contenus sont bilingues et offerts gratuitement. Déstigmatiser, sensibiliser et outiller, voici les gestes concrets qu’ils posent chaque jour pour aider les prochaines générations à faire face aux défis de la vie. En 2019, la Fondation Jeunes en Tête a été le récipiendaire du prix Méritas organisation de l'année par l'Association québécoise de la prévention du suicide (AQPS), pour son rôle déterminant dans ce domaine.
La Fondation Jeunes en Tête a pour mission de prévenir la détresse psychologique des jeunes de 11 à 18 ans au Québec. Ils accomplissent cette mission en offrant aux adolescents, à leurs parents, au personnel scolaire et aux intervenants des trousses en ligne et des ateliers de sensibilisation en santé mentale dans les écoles secondaires. Leurs services et leurs contenus sont bilingues et offerts gratuitement. Déstigmatiser, sensibiliser et outiller, voici les gestes concrets qu’ils posent chaque jour pour aider les prochaines générations à faire face aux défis de la vie. En 2019, la Fondation Jeunes en Tête a été le récipiendaire du prix Méritas organisation de l'année par l'Association québécoise de la prévention du suicide (AQPS), pour son rôle déterminant dans ce domaine.
OKLM (Au calme)
L’anxiété était omniprésente chez les jeunes avant même la pandémie. Depuis, le phénomène s’est encore accéléré. Qu’ils soient enclins à ressentir de l’anxiété ou de nature moins anxieuse, la gestion de l’anxiété est actuellement un énorme défi pour des milliers d’entre eux.
Énorme certes, mais pas insurmontable.
C’est avec plaisir que les experts réunis dans le cadre de cette conférence ont accepté de venir partager avec vous une vision plus positive et plus aidante de l’anxiété.
Ensemble, ils expliqueront comment recevoir l’anxiété des jeunes et lèveront le voile sur les manifestations inconnues de l’anxiété.
Ils exposeront de quelles façons les jeunes utilisent, souvent sans le savoir, des stratégies personnelles pour retrouver un certain équilibre lorsque confrontés à des moments anxiogènes.
Ils proposeront des stratégies et des outils efficaces pour soutenir les jeunes afin qu’ils puissent gérer l’anxiété générée par les événements de tous les jours.
Ils expliqueront en quoi les jeunes sont différents dans leurs réactions face à l’anxiété et proposeront des outils variés pour répondre à ces différences.
Ils aborderont l’anxiété de performance, qui s’exprime dans un contexte bien spécifique.
Ils feront des exercices concrets avec vous, que vous pourrez utiliser avec les ados que vous côtoyez, pour les aider à développer cette nécessaire résilience face à l’anxiété, dont ils sont capables avec un peu d’aide et d’accompagnement.
Et bien sûr, nous donnerons la parole aux jeunes. Ils vous diront ce qu’est l’anxiété pour eux, ils vous confieront comment elle se manifeste dans leur vie et à travers leurs émotions et surtout, ils partageront avec vous de quelles façons ils souhaitent être soutenus dans les moments plus anxiogènes.
C’est tout cela et plus que nous vous proposons dans le cadre de cette conférence spéciale sur la prévention et la gestion de l’anxiété chez les jeunes, que nous avons intitulée OKLM (au calme).
Audrey-Ann Journault complète actuellement un doctorat en psychologie à l’Université de Montréal. Sa mission? La promotion d’une bonne santé mentale. Et c’est en s’attaquant à la jeunesse qu’elle compte mettre la main à la pâte. Son projet de doctorat porte sur un sujet d’importance qu’elle affectionne particulièrement : l’anxiété de performance en milieu scolaire. Un grand nombre de parents et d’intervenants scolaires contactent le Centre d’Études sur le Stress Humain sur le sujet, alors que très peu d’études s’y sont intéressées. Elle fait le souhait de remplir un peu le vide de connaissances sur l’anxiété de performance scolaire, dans l’objectif de mieux outiller les jeunes, leurs parents et les intervenants et que de futurs programmes de prévention puissent être basés sur des données probantes. Elle croit que pour arriver à aider les jeunes à vivre avec moins de détresse, un bon point de départ sera de mieux comprendre les causes et le fonctionnement de ce que plusieurs considèrent le fléau de l’heure. Elle se penche donc sur ce sujet depuis quelques années et ce, en étroite collaboration avec le milieu scolaire. Audrey-Ann a d’ailleurs reçu de nombreux prix et mentions pour son implication dans le domaine de la recherche en santé mentale.
Audrey-Ann Journault complète actuellement un doctorat en psychologie à l’Université de Montréal. Sa mission? La promotion d’une bonne santé mentale. Et c’est en s’attaquant à la jeunesse qu’elle compte mettre la main à la pâte. Son projet de doctorat porte sur un sujet d’importance qu’elle affectionne particulièrement : l’anxiété de performance en milieu scolaire. Un grand nombre de parents et d’intervenants scolaires contactent le Centre d’Études sur le Stress Humain sur le sujet, alors que très peu d’études s’y sont intéressées. Elle fait le souhait de remplir un peu le vide de connaissances sur l’anxiété de performance scolaire, dans l’objectif de mieux outiller les jeunes, leurs parents et les intervenants et que de futurs programmes de prévention puissent être basés sur des données probantes. Elle croit que pour arriver à aider les jeunes à vivre avec moins de détresse, un bon point de départ sera de mieux comprendre les causes et le fonctionnement de ce que plusieurs considèrent le fléau de l’heure. Elle se penche donc sur ce sujet depuis quelques années et ce, en étroite collaboration avec le milieu scolaire. Audrey-Ann a d’ailleurs reçu de nombreux prix et mentions pour son implication dans le domaine de la recherche en santé mentale.
Josiane Babin est technicienne en travail social et détient également un baccalauréat multidisciplinaire en sciences sociales. Elle cumule 12 années d’expériences pour la Fondation Jeunes en Tête, dont 9 comme formatrice et animatrice dans les écoles. Dire qu’elle connaît très bien la réalité des jeunes sur le terrain, c’est peu dire! Elle constate que les mentalités évoluent face à la santé mentale et tout le chemin parcouru depuis les 12 dernières années. Bien qu’il y ait encore du chemin à faire, cette passionnée des jeunes et de la santé mentale est convaincue que la prévention contribue à briser des tabous et à outiller les jeunes à prendre soin d’eux et de leur santé mentale.
Josiane Babin est technicienne en travail social et détient également un baccalauréat multidisciplinaire en sciences sociales. Elle cumule 12 années d’expériences pour la Fondation Jeunes en Tête, dont 9 comme formatrice et animatrice dans les écoles. Dire qu’elle connaît très bien la réalité des jeunes sur le terrain, c’est peu dire! Elle constate que les mentalités évoluent face à la santé mentale et tout le chemin parcouru depuis les 12 dernières années. Bien qu’il y ait encore du chemin à faire, cette passionnée des jeunes et de la santé mentale est convaincue que la prévention contribue à briser des tabous et à outiller les jeunes à prendre soin d’eux et de leur santé mentale.
Antoine Morin détient un baccalauréat en psychologie. Il s’est joint à l’équipe de la Fondation Jeunes en Tête il y a quatre ans. Après trois années d’animation, il devient chef d’équipe et appui l’équipe de coordination sur le terrain. Il anime chaque semaine, un peu partout en province, en compagnie de l’équipe d’animation. Antoine va à la rencontre des élèves du Québec et accueille leurs questions avec bienveillance et ouverture pour les orienter ensuite vers les ressources appropriées.
Antoine Morin détient un baccalauréat en psychologie. Il s’est joint à l’équipe de la Fondation Jeunes en Tête il y a quatre ans. Après trois années d’animation, il devient chef d’équipe et appui l’équipe de coordination sur le terrain. Il anime chaque semaine, un peu partout en province, en compagnie de l’équipe d’animation. Antoine va à la rencontre des élèves du Québec et accueille leurs questions avec bienveillance et ouverture pour les orienter ensuite vers les ressources appropriées.
Anne Girard possède un baccalauréat en psychologie et détient un microprogramme de 2e cycle en enseignement postsecondaire. Elle travaille à la Fondation Jeunes en Tête depuis un peu plus de deux ans. Actuellement coordonnatrice des ateliers, elle forme et accompagne l’équipe d’animation sur le terrain. Elle rencontre des jeunes partout au Québec en présentant les ateliers dans leurs classes. Pour Anne, chaque jeune mérite toute notre attention. Elle sait que la force de notre message peut avoir une différence auprès des jeunes qu’elle rencontre et c’est pourquoi elle le porte avec autant de passion.
Anne Girard possède un baccalauréat en psychologie et détient un microprogramme de 2e cycle en enseignement postsecondaire. Elle travaille à la Fondation Jeunes en Tête depuis un peu plus de deux ans. Actuellement coordonnatrice des ateliers, elle forme et accompagne l’équipe d’animation sur le terrain. Elle rencontre des jeunes partout au Québec en présentant les ateliers dans leurs classes. Pour Anne, chaque jeune mérite toute notre attention. Elle sait que la force de notre message peut avoir une différence auprès des jeunes qu’elle rencontre et c’est pourquoi elle le porte avec autant de passion.
La Fondation Jeunes en Tête a pour mission de prévenir la détresse psychologique des jeunes de 11 à 18 ans au Québec. Ils accomplissent cette mission en offrant aux adolescents, à leurs parents, au personnel scolaire et aux intervenants des trousses en ligne et des ateliers de sensibilisation en santé mentale dans les écoles secondaires. Leurs services et leurs contenus sont bilingues et offerts gratuitement. Déstigmatiser, sensibiliser et outiller, voici les gestes concrets qu’ils posent chaque jour pour aider les prochaines générations à faire face aux défis de la vie. En 2019, la Fondation Jeunes en Tête a été le récipiendaire du prix Méritas organisation de l'année par l'Association québécoise de la prévention du suicide (AQPS), pour son rôle déterminant dans ce domaine.
La Fondation Jeunes en Tête a pour mission de prévenir la détresse psychologique des jeunes de 11 à 18 ans au Québec. Ils accomplissent cette mission en offrant aux adolescents, à leurs parents, au personnel scolaire et aux intervenants des trousses en ligne et des ateliers de sensibilisation en santé mentale dans les écoles secondaires. Leurs services et leurs contenus sont bilingues et offerts gratuitement. Déstigmatiser, sensibiliser et outiller, voici les gestes concrets qu’ils posent chaque jour pour aider les prochaines générations à faire face aux défis de la vie. En 2019, la Fondation Jeunes en Tête a été le récipiendaire du prix Méritas organisation de l'année par l'Association québécoise de la prévention du suicide (AQPS), pour son rôle déterminant dans ce domaine.
Foire aux questions
FAQ
Dois-je être présent au direct pour avoir accès au différé?
Activité de formation continue en psychothérapie reconnue par l’Ordre des psychologues du Québec pour 4h. No de reconnaissance OPQ RE05432-23.
Formation dont l’admissibilité a été confirmée par l’Ordre professionnel des criminologues du Québec aux fins de la formation continue obligatoire, pour une durée de 4 heures.
Vais-je recevoir mon propre lien si je m'inscris en groupe?
Oui. Les inscriptions de groupe comportent les mêmes privilèges que les inscriptions individuelles; chaque participant recevra un courriel avec un lien Zoom personnalisé pour le visionnement en direct et un profil sera créé pour lui sur le site de Conférences Connexion après l’événement afin d’accéder au visionnement en différé.
Est-ce qu'une attestation de participation est fournie?
- Une attestation de participation sera remise:
- aux participants qui auront assisté à l’événement en direct sur Zoom (a. Pour une journée régulière, une présence d’une durée minimum de 5 heures est demandée / b. Pour une mini journée, une présence pour la durée complète de l’événement est demandée) ou
- aux personnes qui auront regardé l’ensemble des vidéos disponibles sur la plateforme de visionnement en différé
Consultez la section Formation continue pour connaître le nombre d’heures reconnues.
J'ai un empêchement. Puis-je annuler mon inscription?
Les changements de participants et les demandes d’annulation sont acceptés. Toutefois, pour laisser la chance à tout le monde de profiter de nos journées conférences, aucun remboursement ne sera accordé pour les annulations reçues à moins de 10 jours de la date de l’événement.
Tarifs et
inscription
Tarifs et inscription
Grille tarifaire et rabais de groupe
Tarif régulier
Ex: milieu scolaire, services de police, CISSS/CIUSSS, etc.
Tarif organismes communautaires / étudiants
Ex: OSBL/OBNL, maisons des jeunes, cje, CALACS, CAVACS, etc.)
Politique d'annulation
Les changements de participants et les demandes d’annulation sont acceptés. Toutefois, pour laisser la chance à tout le monde de profiter de nos journées conférences, aucun remboursement ne sera accordé pour les annulations reçues à moins de 10 jours de la date de l’événement.
Moyens de paiement
⚠️ Dans le but d’alléger le traitement des inscriptions, le paiement par carte de crédit est maintenant privilégié.
Si votre organisation ne peut pas effectuer de paiement par carte de crédit, veuillez communiquer avec nous pour discuter d’une alternative.